Ortaokulda İstatistik ve Olasılık Konularını Anlama Rehberi

Bir veri çalışmasında önce neyin öğrenilmek istendiği belirlenir. Soruyla ilgisi olmayan veri toplamak veya uygun olmayan gruptan bilgi almak ulaşılan sonucu yanıltabilir.

• •Araştırma sorusunu açık ve ölçülebilir yazın.
• •Verinin kimlerden veya hangi kaynaklardan toplanacağını belirleyin.
• •Sonuçları düzenlemek için tablo oluşturun.
• •Amaca uygun grafik ve özet ölçüyü seçin.

Aritmetik ortalama bütün değerleri hesaba katar; değerlerin toplamı veri sayısına bölünür. Ortanca, sıralanmış veri grubunun ortasındaki değerdir. Açıklık ise en büyük değer ile en küçük değer arasındaki farktır.

Uç değer bulunan bir veri grubunda ortalama önemli ölçüde değişebilirken ortanca daha az etkilenebilir. Bu nedenle hangi ölçünün kullanıldığı kadar neden seçildiği de açıklanmalıdır.

• •Başlığı, eksen adlarını ve birimleri kontrol edin.
• •Dikey eksenin sıfırdan başlayıp başlamadığına bakın.
• •Sütun yüksekliklerini yalnızca görsel izlenimle değil ölçekle karşılaştırın.
• •Daire grafiğinde bütün dairenin yüzde 100 veya 360 dereceyi temsil ettiğini unutmayın.
• •Grafikte gösterilmeyen bir bilgi hakkında kesin sonuç çıkarmayın.

Bir olayın olasılığı 0 ile 1 arasındadır. İmkânsız olay 0, kesin olay 1 ile gösterilir. Eş olasılıklı basit durumlarda istenen sonuç sayısı, tüm olası sonuçların sayısına bölünür.

Adil bir zar atıldığında çift sayı gelmesi için uygun sonuçlar 2, 4 ve 6'dır. Altı olası sonucun üçü uygun olduğundan olasılık 3/6, yani 1/2 olur.

Sınıf düzeyine göre kullanılan istatistik ve olasılık kavramları değişebilir; öğrencinin güncel okul programı esas alınmalıdır.