Matematik Ödevlerini Daha Verimli Yapma Yöntemleri

Çoğu zaman en zor bölüm çalışmanın kendisi değil, başlamaktır. Masada yalnızca gerekli defter, kitap ve kalemlerin bulunması; telefon ve bildirimlerin uzaklaştırılması başlangıç direncini azaltabilir.

• •Ödevin tamamını gözden geçirip yaklaşık iş yükünü belirleyin.
• •İlk olarak yapılacak küçük ve açık hedefi yazın.
• •Gerekli araçları başlamadan hazırlayın.
• •Çalışma bitince kontrol edilecek maddeleri belirleyin.

Her öğrenci için tek bir çalışma ve mola süresi doğru değildir. İlkokul öğrencisi daha kısa bloklarla çalışabilirken daha büyük bir öğrenci daha uzun süre odakta kalabilir. Süre, öğrencinin yaşına, görevin zorluğuna ve o günkü durumuna göre ayarlanmalıdır.

Mola, çalışmayı tamamen dağıtan uzun bir ekran süresine dönüşmemelidir. Kısa hareket, su içme veya pencereyi açma gibi etkinlikler derse dönmeyi kolaylaştırabilir.

Ebeveynin çözümü doğrudan göstermesi ödevin bitmesini hızlandırabilir fakat öğrencinin düşünme fırsatını azaltır. Bunun yerine soruyu anlamasına yardım eden kısa sorular sorulabilir.

• •Soru senden ne bulmanı istiyor?
• •Hangi bilgiler verilmiş?
• •Benzer bir soruda ne yapmıştın?
• •İlk adım olarak ne deneyebilirsin?

Yanlış cevap, öğrencinin nerede desteğe ihtiyaç duyduğunu gösterebilir. İşlem hatası, eksik konu bilgisi ve soruyu yanlış anlama aynı şekilde düzeltilmemelidir.

• •Öğrenciden çözümünü sesli anlatmasını isteyin.
• •Yanlışın oluştuğu ilk adımı birlikte bulun.
• •Aynı beceriyi kullanan bir benzer soru deneyin.
• •Uzun süre çözülemeyen soruları öğretmene sormak için işaretleyin.